◆使用テキスト　初回参加時にご購入願います。
　　　　　　　　　　お持ちの方はご持参下さい（貸し出し不可）。

　　　　　　　　　・テキスト「教育☆名人（弱者の教育戦略）」　→
　　　　　　　　　　表紙は水色っぽい浅黄色（教育☆名人はゴム印）

　　　　　　　　　　定価：２，８００円（税込）です。

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◆教育☆名人（弱者の教育戦略）詳しい内容（目次）◆

第１章　従業員教育の基本原則

１．従業員をセミナーに参加させても役に立たない７つの原因
２．個人の売上データが教えるもの
３．３年実績・長期推移の原則
４．営業リーダーが変わると結果が変わる
５．仕事の大事なところをつかむ能力が結果を左右
６．自営業者はよりはっきり結果が現れる
７．従業員教育の基本原則を押さえ直す
　ａ．社長が教育計画を立てる
　ｂ．社長がインストラクターになって従業員を教育
　ｃ．教育の差別化も欠かせない
　ｄ．大会社のやり方と中小企業のやり方は異なる
８．教育効果の公式をはっきりさせる

第２章　教育テーマの決め方

１．教育の種類
２．教育するテーマの決め方

第３章　良い教材の選び方
（前半）
１．教材で説明されている経営規模と自社の規模が一致しているか
２．教材で説明されている業種と自社の業種は一致しているか
３．レベルが高くて役に立つ教材の選び方

（後半）
４．社長が自社専用の教材を作る
　ａ．営業には手引書が必要
　ｂ．新規開拓の手引書作りが不可欠
　ｃ．社長の中にはマニュアル嫌いがいる
５．自社専用の業務規則集を作る
６．自社専用のＣＤ教材を作る
７．教材費を用意する

第４章　弱者の教育戦略（ここが一番の山場です）

１．社長自身がインストラクターになる
２．組織階層が上位の人から先に教育する
　ａ．意外な結果を示した実態調査
　ｂ．社長と従業員の間でも同じことが成立　
３．少人数のグループを作る
４．教材を使った寺子屋方式教育法の進め方
　ａ．本を教材に使った寺子屋方式の進め方
　ｂ．マニュアルを教材に使った寺子屋式教育法の進め方　
５．ＤＶＤを教材に使った寺子屋式教育法の進め方
　ａ．ＤＶＤは１５分ごとに止める
　ｂ．必ず応用するところを決める　
６．幻に終わった教育革命
７．重要なテーマは感想文を提出してもらう
８．教育と訓練の違い
９．経営規模で変わるＯＪＴの担当者
１０．ＯＪＴの手引書を作る

第５章　教育回数を多くする

１．教育の実行計画を立てる
２．教育回数を多くする
３．３〜４会教育したら必ずテストをする
４．業績向上には役立たない成果主義の賃金制度
５．自己学習の仕組みを作る
６．個人差が著しい文章を読む能力
７．学校で教わった科目は全体のごくわずか
８．実行力の高め方
９．人は１０倍〜２０倍の予備の脳細胞を持っている

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